Diễn ra trong khuôn khổ các hoạt động đổi mới sáng tạo quốc gia, hội thảo “Phát triển cộng đồng STEAM cho thế hệ trẻ Việt Nam” đã thu hút sự quan tâm rộng rãi từ cộng đồng giáo dục, doanh nghiệp công nghệ và đông đảo các bạn trẻ yêu thích lĩnh vực STEAM. […]
Thế kỷ 21 không chỉ đòi hỏi con người có kỹ năng làm việc hiệu quả, mà còn cần những cá nhân có tư duy mở, biết hợp tác xuyên văn hóa, hiểu được trách nhiệm toàn cầu và có năng lực hành động vì sự phát triển bền vững. Trong bối cảnh đó, giáo
STEAM – bước chuyển từ dạy kiến thức sang nuôi dưỡng công dân toàn cầu Đọc thêm »
Một trong những rào cản phổ biến khiến nhiều giáo viên ngần ngại tiếp cận giáo dục STEAM là cảm giác “thiếu điều kiện”: thiếu thiết bị, thiếu phòng lab, thiếu phần mềm hiện đại, thiếu thời gian, thiếu kinh phí, thiếu hỗ trợ chuyên môn. Thực tế, những yếu tố đó quan trọng –
STEAM không phải là thứ xa vời – bạn có thể bắt đầu từ những gì mình đang có Đọc thêm »
Giáo dục trong thế kỷ 21 không còn là quá trình truyền đạt một chiều, nơi thầy cô là trung tâm còn học sinh chỉ ghi nhớ và làm theo. Trong lớp học STEAM, học sinh không còn là “người học bị động”, mà trở thành người kiến tạo, người khám phá và người góp
Học sinh không chỉ học – mà còn kiến tạo Đọc thêm »
Một trong những điểm khác biệt cốt lõi giữa giáo dục STEAM và mô hình dạy học truyền thống chính là vai trò trung tâm của tư duy sáng tạo. Trong khi nền giáo dục cũ thường đặt nặng việc ghi nhớ, lặp lại, và làm theo quy trình có sẵn, thì giáo dục STEAM
Tư duy sáng tạo – trụ cột của giáo dục STEAM Đọc thêm »
Khi nói đến giáo dục STEAM, người ta thường nghĩ đến phương pháp, công nghệ, thiết bị, chương trình học hay những dự án tích hợp đầy sáng tạo. Nhưng yếu tố quyết định lớn nhất – lại nằm ở con người: người giáo viên. Không ai khác, chính giáo viên là người biến ý
Giáo viên là trái tim của đổi mới giáo dục liên ngành Đọc thêm »
Trong bối cảnh xã hội không ngừng thay đổi, giáo dục không thể chỉ dừng lại ở việc truyền đạt kiến thức. Hơn bao giờ hết, chúng ta cần một cách tiếp cận mới – nơi học sinh không chỉ “biết gì” mà còn “làm được gì” và “trở thành ai”. Đó chính là tinh
Tiên phong chuyển đổi giáo dục bừng tư duy liên ngành Đọc thêm »
Trong nhiều năm, giáo dục phổ thông Việt Nam chủ yếu xoay quanh việc truyền đạt kiến thức theo từng môn học riêng biệt. Cách tiếp cận này từng có giá trị trong thời đại sản xuất công nghiệp – nơi học sinh được đào tạo để làm việc theo quy trình cố định. Nhưng
Giáo dục STEAM: Không chỉ là phương pháp dạy học, mà là một tầm nhìn giáo dục mới Đọc thêm »
