Trong nhiều năm, giáo dục phổ thông Việt Nam chủ yếu xoay quanh việc truyền đạt kiến thức theo từng môn học riêng biệt. Cách tiếp cận này từng có giá trị trong thời đại sản xuất công nghiệp – nơi học sinh được đào tạo để làm việc theo quy trình cố định. Nhưng trong bối cảnh hiện tại – khi thế giới đang chuyển dịch mạnh mẽ sang nền kinh tế tri thức, trí tuệ nhân tạo và đổi mới sáng tạo – thì mô hình giáo dục cũ đang dần bộc lộ nhiều giới hạn.
Giáo dục STEAM ra đời không chỉ để “thêm công nghệ” hay “thêm nghệ thuật” vào bài học. Mà sâu xa hơn, nó mang theo một tầm nhìn giáo dục mới: giúp học sinh phát triển toàn diện về tư duy, cảm xúc, kỹ năng và năng lực hành động. Học sinh không chỉ học để trả lời đúng câu hỏi trong đề thi, mà học để đặt câu hỏi, giải quyết vấn đề, làm việc nhóm, sáng tạo giải pháp – và quan trọng nhất: học để hiểu chính mình và thế giới.
Giáo dục STEAM thúc đẩy tư duy tích hợp. Thay vì học Vật lý, Sinh học, Toán học một cách tách rời, học sinh được tiếp cận kiến thức dưới dạng những tình huống thực tế – nơi các lĩnh vực liên kết với nhau. Thông qua những dự án học tập như thiết kế nhà chống lũ, mô hình năng lượng tái tạo, xử lý rác thải hữu cơ, hay sáng tạo sản phẩm truyền thông vì môi trường, các em được rèn luyện tư duy hệ thống, kỹ năng quản lý dự án, và cảm nhận được ý nghĩa của việc học.
Giáo viên trong lớp học STEAM không còn là người “chuyển giao nội dung” mà trở thành người thiết kế trải nghiệm học tập, người truyền cảm hứng và đồng hành cùng học sinh. Đây là một vai trò mới, nhiều thử thách, nhưng cũng rất ý nghĩa và mang lại sự chuyển hóa sâu sắc trong nghề dạy học.
Tại Diễn đàn Giáo dục Liên ngành STEM/STEAM Việt Nam (VSEIF), chúng tôi không chỉ thảo luận về lý thuyết giáo dục, mà kết nối những người đang thực hành đổi mới ở khắp nơi trên cả nước: từ giáo viên miền núi, đồng bằng, đô thị, đến chuyên gia phát triển chương trình và nhà quản lý giáo dục. Mỗi câu chuyện, mỗi trải nghiệm đều góp phần làm giàu thêm cách hiểu và cách làm STEAM theo hướng phù hợp với điều kiện thực tế tại Việt Nam.
Chúng tôi tin rằng: giáo dục liên ngành không chỉ là một lựa chọn đổi mới, mà là một hướng đi tất yếu để xây dựng một nền giáo dục thực chất, nhân văn và bền vững.
Nếu bạn đang tìm kiếm một cộng đồng học tập cùng chí hướng – nơi đổi mới không chỉ là khẩu hiệu, mà là hành động cụ thể – hãy tham gia cùng VSEIF. Hành trình chuyển đổi giáo dục sẽ không dễ dàng, nhưng chúng ta sẽ không đi một mình.
#VSEIF #GiaoDucSTEAM #GiaoDucDoiMoi #STEMVietNam #GiaoVienDoiMoi #LopHocSTEAM #TuDuyTichHop #HeSinhThaiGiaoDuc